СДАМ РУССКИЙ ЯЗЫК!

Текст для сочинения 9.3 “Что такое ДОБРОТА?” (1)Федя учился в новой школе. (2)Его старый дом пошёл на слом, а там, во дворе, осталась его голубятня. (3)Что-то замкнулось в Фёдоре. (4)Пусто было в голове. (5)На уроках, когда его поднимали, он вставал, растерянный, не знающий, что сказать, и ребята уже начали похихикивать над ним, тут же придумав …

Текст для сочинения 9.3 “Что такое ВЫБОР?” (1)Студент третьего курса Женя Лесневский не собирался красть мобильный телефон. (2)Он ехал в маршрутном такси, и, когда девушка в розовой куртке вышла на проспекте Победы, он, пересаживаясь на её место, увидел мобильный телефон на сиденье. (3)Конечно, можно было крикнуть, остановить эту растяпу, но почему это вдруг он должен о ней заботиться, …

Понятие “взаимовыручка” Текст для сочинения:  (1)Гринька и Федя собрались на луг за щавелём, и Ваня пошёл с ними. – (2)Ступай, ступай, – сказала бабушка. – (3)Наберёшь щавелю – зелёные щи сварим. (4)Весело было на лугу: траву ещё не скосили, кругом далеко-далеко пестрели цветы – и красные, и синие, и белые. (5)Весь луг был в цветах. (6)Ребятишки разбрелись по лугу, широко раскинувшемуся до самого горизонта, …

Понятие “взаимовыручка” Текст для сочинения:  (1)Гринька и Федя собрались на луг за щавелём, и Ваня пошёл с ними.   – (2)Ступай, ступай, – сказала бабушка. – (3)Наберёшь щавелю – зелёные щи сварим. (4)Весело было на лугу: траву ещё не скосили, кругом далеко-далеко пестрели цветы – и красные, и синие, и белые. (5)Весь луг был в цветах. (6)Ребятишки разбрелись по лугу, широко раскинувшемуся до самого …

Понятие «Неуверенность в себе» Как Вы понимаете значение выражения НЕУВЕРЕННОСТЬ  В СЕБЕ? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Что такое неуверенность в себе», взяв в качестве тезиса данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите 2 (два) примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-аргументприведитеиз прочитанного текста, а второй – из Вашего жизненного опыта. (1)Когда я учился в школе, два …

Понятие “настоящее искусство” Как Вы понимаете значение выражения НАСТОЯЩЕЕ ИСКУССТВО? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Что такое настоящее искусство», взяв в качестве тезиса данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите 2 (два) примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-аргументприведите из прочитанного текста, а второй – из Вашего жизненного опыта. (1)Лина уже полмесяца жила в Москве. (2)Гнетущие и безрадостные …

Текст: (1)Модель атома с серебристым ядром и укреплёнными на проволочных орбитах электронами стояла на покосившейся полке, которую поддерживала Зиночка Крючкова, очень маленькая и очень гордая девочка с острым личиком. (2)Вокруг на фоне стеклянных шкафов, схем и таблиц физического кабинета кипела бурная жизнь. – (3)Ну что, так никто и не поможет гвоздь забить? – возмущалась Галя Вишнякова, самая красивая …

Текст: (1)Знакомство наше состоялось, когда Оська уже учился в школе. (2)К маме пришла её подруга с сыном. – (3)Ну, показывай, чем живёшь! – сказал Оська. (4)Давно уже содержимое ящиков письменного стола потеряло для меня всякий интерес, но, чтобы развлечь гостя, я показал ему какие-то инструменты, коллекцию пересохших, почти рассыпающихся бабочек  в коробке под стеклом, толстый, в красном тиснёном …

Здесь опубликованы готовые сжатые изложения ко всем текстам из банка ФИПИ+микротемы к ним «Испытания ждут дружбу всегда» «У каждого из нас когда-то были любимые игрушки» «Когда мне было лет десять» «Какой бы интересной ни была домашняя и школьная жизнь ребенка» «Мы часто говорим о сложностях»  «Одному человеку сказали, что его знакомый» «Времена меняются, приходят новые …

В данном разделе опубликованы рабочие программы по русскому языку и литературе  Русский язык                  Рабочая программа  5 — 7  класс ФГОС по учебнику Т.А. Ладыженской                                СКАЧАТЬ Рабочая программа  10-11 класс по        …